Digitaal vertellen

Een digitaal verhaal. Zelf geschreven, zelf gesproken, zelf gemonteerd. Je wilt een digitale clip maken van ongeveer anderhalve minuut. Dan moet je  een aantal dingen doen voordat je achter de computer je verhaal kunt digitaliseren. Schrijf een verhaal van ongeveer 3/4  kantje (200 woorden). Maak het niet langer, want dan is het te lang om je verhaal voor de microfoon in te lezen. Lees het verhaal een keer hardop met een stopwatch en zorg dat het niet langer duurt dan een minuut. Houd tijd over voor pauzes, muziek en de titel.

Verder lezen

Kiss in concert

Zoals eerder al gemeld in een van mijn vorige berichten wordt de opdracht ‘videoclip’  sinds jaar en dag op de KSE gegeven in het kader van media educatie en CKV. Vaak geldt deze opdracht als laatste praktische opdracht voor CKV en moeten de leerlingen laten zien hoe ze door met elkaar samen te werken tot een resultaat kunnen komen wat meer is dan de som der afzonderlijke delen.  Deze opdracht wordt over het algemeen met veel plezier gemaakt en dat valt aan zo’n clip ook af te zien. Een mooi voorbeeld daarvan is deze Kiss-tribute!

Verder lezen

Kunstgeschiedenis en praktijkwerk in één opdracht, deel 3

Vanzelfsprekend hoort de geschiedenis van de oude Romeinen ook thuis in deze leergang voor Gymnasium 2. Verreweg het mooiste beeld van het alledaagse leven van de oude Romeinen krijg je natuurlijk in Pompeii, het stadje aan de voet van de Vesuvius , dat op een kwade dag in 79 na Christus  van de ene dag op de andere bij een grote uitbarsting van deze vulkaan met alles erop en er aan onder een aslaag werd bedolven.

Verder lezen

Musical 2010/2011: “Knoflook”

Het is weer musicaltijd op de KSE. Op dit moment wordt volop gerepeteerd voor een nieuwe musical. Regisseur Ron Schijfs pakt de zaken meestal groots aan: vorig jaar werd ‘Highschool musical’ gespeeld waarvoor ik de decors mocht ontwerpen en uitvoeren met enkele van mijn leerlingen, daarover later misschien nog eens wat meer, en dit jaar staat ‘Shampoo’ op de rol.

Verder lezen