In tekenonderwijsland blijkt steeds meer een trend te ontstaan waarbij kunstdocenten bij kunstbeschouwing (KB) vaak kiezen voor een ‘modernistische, a-historische werkwijze’, waarbij zij slechts gebruik maken van analyseschema’s en begrippenlijsten zonder daarbij de context van de kunstgeschiedenis (KG) te betrekken.
In 2005 studeerde een van mijn oud-leerlingen Koen Joosen (hij zat tussen 1993 en 1999 op de KSE) af aan zowel de Hogeschool voor de Kunsten te Utrecht als de NHTV (Media en Entertainmentmarketing) in Breda. Als afstudeerproject voor die twee opleidingen had hij ervoor gekozen een interactieve film te maken. Hij was daarbij verantwoordelijk voor de pre-productie, productie, editing en regie en had een groot team assistenten, acteurs en figuranten om zich heen verzameld.
Af en toe een potje googelen levert wel eens wat op. Zo ontdekte ik onlangs een verloren gewaand filmpje van mijn eerste tv-optreden in 1986 op de nationale televisie.