Onlangs nodigde collega Ellis Learbuch me uit om het werk wat haar VWO-examenleerlingen als eindproef voor hun praktisch schoolexamen gemaakt hadden, te komen bewonderen. Dàt moois krijg je over een tijdje op dit blog te zien.
Als bij tekenen/kunst praktijk(tekenen, schilderen, beeldbewerking, filmen) en theorie (kunstgeschiedenis, kunstbeschouwing, kennis van de beeldaspecten, etc.) hand in hand gaan bij een opdracht en de leerling aldus in staat is de verbanden te ontdekken tussen wat hij maakt en wat in het verleden anderen, kunstenaars, gemaakt hebben, is er, denk ik, sprake van een optimale opdracht.
