Scripties en profielwerkstukken werden aanvankelijk gemaakt en ingeleverd als papieren werkstuk. Dat verandert terdege met de komst van de digitale media. Vanaf 2004 leveren steeds meer leerlingen hun scripties en profielwerkstukken in als powerpoint, filmpje, website, documentaire, reportage, interview, en zelfs fraai vorm gegeven boeken.
Er waren destijds (2004) niet veel scholen in Nederland die hun leerlingen de faciliteiten boden om zelf films te maken. Toch is het een heel effectieve manier om het onderwijs en de werkvormen aantrekkelijker te maken. Daarom hebben docenten van de Scholengemeenschap Lelystad (SGL) in Lelystad een platform in het leven geroepen voor films die gemaakt zijn door scholieren.
Bij het ontwikkelen van plannen voor een leerlijn media educatie kwamen Michiel en ik al gauw op het idee van ‘reportageteams’: leerlingen die het leuk vonden wat meer tijd en energie te besteden aan filmen en verslaggeving zouden groepen kunnen vormen die ook daadwerkelijk verslag zouden gaan doen van gebeurtenissen en evenementen.
