Anouk Nuyten: een multi-talent!

Gedurende de eerste jaren van het nieuwe millennium ging de KSE zich steeds meer profileren op nieuwe media. In mijn blogberichten is daar al vaak over geschreven. Wil een dergelijk initiatief succesvol zijn, dan zul je behalve een enthousiast  team  met collega’s die de kar willen trekken, ook je leerlingen mee moeten krijgen. In die jaren hebben we op de KSE het geluk gehad diverse lichtingen leerlingen voor ons neus gekregen te hebben die zeer breed op dit terrein getalenteerd waren.

Verder lezen

Een eervolle uitnodiging!

Wie de berichten op mijn blog regelmatig volgt, heeft kunnen lezen dat we op de KSE bij allerlei ontwikkelingen binnen het kunstonderwijs regelmatig voor de muziek uit mochten lopen: in de vroege jaren van de computer waren we er als de kippen bij om dit nieuwe medium in onze lessen te integreren.

Verder lezen

Digitaal vertellen

Een digitaal verhaal. Zelf geschreven, zelf gesproken, zelf gemonteerd. Je wilt een digitale clip maken van ongeveer anderhalve minuut. Dan moet je  een aantal dingen doen voordat je achter de computer je verhaal kunt digitaliseren. Schrijf een verhaal van ongeveer 3/4  kantje (200 woorden). Maak het niet langer, want dan is het te lang om je verhaal voor de microfoon in te lezen. Lees het verhaal een keer hardop met een stopwatch en zorg dat het niet langer duurt dan een minuut. Houd tijd over voor pauzes, muziek en de titel.

Verder lezen

Animatie binnen media-educatie

In een vorige post was te zien hoe er al vanaf de zeventiger jaren van de vorige eeuw tijdens de tekenlessen animatiefilmpjes gemaakt werden.  Ook werd duidelijk hoe leerlingen vanaf 2004 in powerpoints d.m.v. fotobeelden zelf verzonnen verhalen voor het voetlicht brachten. Het was dan ook duidelijk dat het onderdeel met de bewegende beelden binnen het leerplan media educatie niet mocht ontbreken: animatie dus! En ditmaal met de computer!

Verder lezen